Laboratorio sulle Eco-mafie

Descrizione del progetto

Il laboratorio composto da sei incontri di cui tre teorici e tre pratici. La parte teorica ( i prime tre incontri) ha sviluppato in circle time i temi della legalità e dell’illegalità con approfondimento sulla mafia e sulle ecomafie. Gli ultimi tre incontri, di carattere pratico hanno coinvolto i ragazzi della classe VB della Primaria di Crespellano nella realizzazione di uno Stop motion inerente al tema delle mafie e della legalità. Il lavoro svolto con l’utilizzo della tecnica dello Stop Motion ha permesso ai bambini di sperimentare le potenzialità dei linguaggi tecnologici, con particolare attenzione a quello dell’audiovisivo, facendo uso di una didattica di tipo laboratoriale volta ad apprendere le basi della scrittura con i media. Gli obiettivi progettuali in questo caso sono stati : – acquisire competenze tecniche specifiche in ambito digitale; – utilizzare una narrazione che sfrutta il potere le immagini per raccontare un sapere disciplinare; – rafforzare la capacità logico-cognitive, di ideazione e narrazione; – implementare le abilità creative, artistiche ed espressive: saper coordinare tecniche di produzione manuale con tecniche narrative attraverso gli strumenti digitali; – rafforzare le competenze trasversali, in particolare la capacità di lavorare in modalità problem solving.

https://drive.google.com/file/d/1tDjT9iLrl9FhMCix4EbEcjq_DXi7rHNI/view?usp=drive_web

Il laboratorio è stato inserito all’intero del progetto di Gemellaggio al fine di perseguire i

seguenti obiettivi:

⮚ leggere nel territorio e nel contesto sociale di appartenenza eventuali forme d’illegalità,

attraverso attività  che promuovano un clima sociale positivo, di aiuto reciproco che

favoriscano l’iniziativa, l’autodecisione, la responsabilità personale e la prevenzione della

formazione di stereotipi e di  pregiudizi;

⮚ sviluppare la consapevolezza che condizioni quali la dignità, la libertà, la solidarietà, la

sicurezza e la  difesa dell’ambiente non possano considerarsi come acquisite per sempre,

ma vanno perseguite volute  e, una volta conquistate, protette;

⮚ attuare il principio di legalità attraverso la capacità di inclusione, come atteggiamento di

apertura e  accoglienza del diverso in senso più esteso, riconoscendo in questi termini, il

suo riferimento alla  diversità di cui globalmente è portatore l’essere umano, a partire da

quelle fisiche ( stato corporeo, sesso  ecc.) a quelle strutturali ( status sociale, culturale,

religione ecc. ), così da realizzare una sana e corretta  convivenza civile.